NATIONS HEBDO – Le Sénégal franchit une nouvelle étape dans la transformation de son système éducatif. Le ministère de l’Éducation nationale a officiellement validé, mardi 18 août 2026, la Stratégie nationale de plaidoyer du Modèle harmonisé de l’Enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS), ouvrant la voie à une meilleure intégration du bilinguisme dans les politiques éducatives.
Présidée par le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, Papa Malick Ndao, et la Directrice de l’Enseignement élémentaire, Ndèye Aby Ndaw, la rencontre a réuni les services du ministère, les acteurs du secteur éducatif, les partenaires du Sénégal ainsi que les Champion·ne·s du MOHEBS.
Un cadre commun pour porter le bilinguisme
La validation de cette stratégie vise à donner davantage de cohérence aux actions de plaidoyer en faveur de l’enseignement bilingue. Elle doit notamment permettre de fédérer les différentes parties prenantes, de renforcer leur mobilisation et de créer les conditions nécessaires à l’institutionnalisation et à la pérennisation du modèle.
Au-delà de l’adoption d’un document stratégique, cette étape traduit une volonté de faire du bilinguisme un levier de transformation du système éducatif. Le MOHEBS entend en effet mieux prendre en compte les réalités linguistiques et culturelles des apprenants dans les processus d’apprentissage.
Miser sur les réalités linguistiques des apprenants
Pour le ministère, l’enjeu est également pédagogique. En rapprochant davantage l’enseignement des réalités linguistiques et culturelles des enfants, le bilinguisme doit contribuer à améliorer les apprentissages fondamentaux et à favoriser une éducation plus inclusive.
Cette orientation s’inscrit dans la dynamique de refondation du système éducatif sénégalais, avec l’ambition de construire une société éducative plus efficiente et adaptée aux besoins des apprenants.
La validation de la Stratégie nationale de plaidoyer constitue ainsi un point de départ. Elle ouvre désormais la voie à la mise en œuvre d’actions concrètes, à une mobilisation accrue des acteurs et à l’ancrage progressif de l’enseignement bilingue dans le système éducatif sénégalais.
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